为适应“新农科”农业高等教育新形势，提升一流专业建设、一流课程建设和一流实验室建设水平，农学院副院长杨峰带领本科专业负责人、系室主任一行8人组成调研组，于5月26日到30日在南京参加了“全国作物科学类传统专业集群改造提升研讨会”，并赴南京农业大学农学院和扬州大学农学院开展一流专业和一流课程建设以及国家级实验教学示范中心实验室建设等方面开展交流调研。
在全国作物科学类传统专业集群改造提升研讨会上，杨峰和侯凯分别作了“作物生产类专业人才培养改革与思考”和“乡村振兴战略背景下农林院校中药学专业教育新模式”的报告，介绍了我校作物生产类专业人才培养改革的背景、强源-畅流-扩库的培养模式和成效以及中草药栽培与鉴定专业人才培养的特色与优势，并与参会代表进行了深入的讨论与交流。此次研讨会有涉及作物科学类专业的35所高校150余位专家学者参会，其中15所高校的24名专家和高校代表作了相关专题报告。
会后，调研组来到南京农业大学农学院进行交流调研。王益华副院长介绍了南京农业大学农学院人才培养模式、产教融合创新平台、教材建设管理办法、本研课程衔接以及科研团队+课程群的课程建设模式等内容；杨峰介绍了我校农学院人才培养的模式以及科研教学融合开展专业建设的措施。大家围绕科研团队、系室管理、专业建设如何协调融合进行了深入讨论交流。随后，调研了南京农业大学植物生产国家级实验教学示范中心和国家信息农业工程技术中心，与中心负责人探讨了示范中心建设管理、实验室分类、创新创业、安全管理以及智慧农业实验设施设备等方面的工作。
在扬州大学农学院，杨泽峰院长介绍了学院的情况，分享了在一流专业建设、一流课程建设和青年教师培养等方面的做法和经验。在交流讨论过程中，双方在虚拟教研室建设、教材课程建设、资源共享共建、教学案例构建等方面进行了探讨，并初步达成了合作意向。在扬州大学生物科学与技术国家级实验教学中心调研中，与示范中心相关老师交流了实验室建设和管理，并讨论了如何运用智慧实验室管理系统在教学示范中心上高效应用。
通过此次交流调研，在一流专业建设、一流课程建设以及本科实验室集中分类管理等方面有很多启发和思考，有更大的动力和信心做好人才培养工作，也是深入贯彻落实坚持以本为本、推进四个回归、深化教育教学改革。
